Сричките в думи!

Имало едно време едно необикновено море. Вълните му – звукове. Рибите – срички. Те се гонели, играели си и образували думи. Името на това море е… български език!

Думите са направени от срички.

Сричката винаги съдържа гласна – а, ъ, е, и, о, у.

Някои думи са големи – въртележка, бръмбар, пеперуда, калинка.

Други са малки – мед, сол, път, ключ, дом, кон.

Има и съвсем мънички – ех, ах, аз, ти, Я! Ъ…

Сега ще се научим да разделяме думата на срички. Да вземем думата слон.
Казваме на глас: слон!

Можем ли да разделим слона на срички? Не можем, защото има само една гласна – О! Слон е едносрична дума. Също като думите кон, кит, лъв, вълк, мед, трон, цар, дом, сън, дъжд и сняг.

Сега да вземем думата бонбон. Казваме я на глас бавно: бонбон!

Ето, получи се! Открихме, че бонбон има две срички – бон и… бон! Има още думи с еднакви срички – бебе, мама, баба, кака, Лили, Гого.

Но с различни срички е по-забавно. Да опитаме!

НЕ – БЕ

АГ – НЕ

СЛЪН – ЦЕ

Сега да опитаме с три срички!
Говорим като РО – БОТ и броим до три:

БА – РА – БАН

ШЕ – ВИ – ЦА

СА – МО – ЛЕТ

МА – ЛИ – НА

Кой иска да поиграе с още повече срички?

НО – СО – РОГ

ГРЪ – МО – ТЕ – ВИ – ЦА

ВЪР – ТЕ – ЛЕЖ – КА

Кой ще сглоби още по-дълга дума?
Опитваме с някоя много голяма дума, например:

ПЕ – ПЕ – РУ – ДА

О – ГЛЕ – ДА – ЛО

ВО – ДО -РАС – ЛО

Ех, какви славни думи научихме! А вие не спирайте. Всеки ден пускайте рибки в морето на българския език.

Можете да изтеглите упражнението оттук:

1 thought on “Сричките в думи!”

  1. Не правете това.Тази методика от години пречи на децата да възприемат думите като цяло.Сричкуването не позволява почти до 5-6кл.да се разбират трудно и полвинчато т.е децата сричат.Затрудненото разбиране отблъсква децата от четенето.Като се добави и изискване за скорост или бързина на четене,няма защо да се сърдим на децата,че не желаят да четат.Изключвам 37%от тях,които започват да четат преди 7 и 6г.и успяват да се научат да видят думите цели и това им помага да разбират какво четат.Четенето за разбиране трябва да е водещо.,а не на срички заради самото четене.Георги Лозанов е разработил методика точно на тези разбирания.За съжаление не е актуализирана и осъвременена.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *